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開(kāi)封14中教師高艷：適合孩子的教育才是最好的教育

　　映象網(wǎng)開(kāi)封訊（崔學(xué)慶 張桂榮）都說(shuō)“一方水土養(yǎng)一方人”，作為一名被黃河水孕育長(zhǎng)大的開(kāi)封人，開(kāi)封市第十四中學(xué)的高艷老師也如黃河水般柔軟而不失堅(jiān)韌，內(nèi)斂卻富有爆發(fā)力。身為一名教師，她有著自己獨(dú)特的教育理念——“只有適合孩子的教育才是最好的教育！”近日，映象網(wǎng)記者對(duì)高艷老師進(jìn)行專(zhuān)訪，讓我們聽(tīng)聽(tīng)她的教學(xué)經(jīng)。

　　與學(xué)生一起成長(zhǎng)

　　春華秋實(shí)是桃李生命運(yùn)動(dòng)的軌跡，而培桃護(hù)李則是園丁生命活動(dòng)的軌跡。在高艷任教的22年里，她腳踏實(shí)地的做好每一份學(xué)生工作，她用愛(ài)心教育學(xué)生，用細(xì)心幫助學(xué)生，用耐心指導(dǎo)學(xué)生，用責(zé)任心感染學(xué)生?！拔耶?dāng)英語(yǔ)老師，就是希望讓孩子更多地了解國(guó)外的背景，更好的了解世界文化，讓英語(yǔ)在他們的生活中真正起到作用?！?/p>

　　高艷老師希望讓學(xué)生在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上敬佩，尊重老師，也要從思想上向老師靠攏。“一些同學(xué)在知識(shí)的接受能力上可能會(huì)慢一些，那我就慢慢講，量體裁衣?！睘榱诉@個(gè)目標(biāo)，她堅(jiān)持和學(xué)生一起成長(zhǎng)。

　　“套路”見(jiàn)真章

　　在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，高艷老師有自已的一套學(xué)習(xí)理論。她認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)要簡(jiǎn)單化，要有規(guī)律可循，就像練功夫一樣，一招一式都有套路，遇到問(wèn)題要學(xué)會(huì)見(jiàn)招拆招。

　　“嚴(yán)謹(jǐn)而不失活躍，風(fēng)趣而不失穩(wěn)重”，這便是高艷老師所倡導(dǎo)的課堂風(fēng)格。她認(rèn)為，初一的學(xué)生“一瓶不滿半瓶晃蕩”，主要任務(wù)是培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，端正學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度。她會(huì)在課堂上帶領(lǐng)學(xué)生做游戲?qū)W單詞，“有一次我讓他們猜‘最好聽(tīng)的英文單詞’是什么？同學(xué)們都熱烈的討論，BC、MN、ST等回答各式各樣，當(dāng)我公布答案是CD時(shí)，孩子們都恍然大悟，直呼沒(méi)想到?！闭勂鹫n堂上的小趣事，高艷老師滔滔不絕。

　　在她的教學(xué)中最受學(xué)生歡迎的地方在于用故事吸引學(xué)生，不管什么樣的題材，高艷老師都能用一些有趣的故事來(lái)解釋復(fù)雜而枯燥的文化理論。在講到感恩節(jié)時(shí)，高艷老師會(huì)用五月花船的故事吸引學(xué)生，學(xué)生也會(huì)沉浸在老師的故事里，去體味不一樣的節(jié)日，不一樣的風(fēng)土人情。這樣的課堂，對(duì)老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一種享受。

　　談到學(xué)生如何更好地學(xué)習(xí)，高艷老師認(rèn)為，現(xiàn)在科技發(fā)展迅速，學(xué)生用“度娘”能了解很多東西，但網(wǎng)絡(luò)知識(shí)良莠不齊，她更提倡“讀書(shū)”。古人說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，只有平時(shí)多讀，學(xué)生才能清楚地了解每個(gè)英文表達(dá)的含義。她建議學(xué)生經(jīng)常精讀優(yōu)秀的文章，理解每個(gè)句子每個(gè)單詞的用法，培養(yǎng)一種語(yǔ)言的感覺(jué)。

　　用真情關(guān)愛(ài)學(xué)生

　　作為一名老師的高艷同時(shí)也是一位母親，她把母親般的溫情獻(xiàn)給了她的學(xué)生?！白隽四赣H后特別能夠體諒家長(zhǎng)的良苦用心，更懂得去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生感受到老師懂他、理解他，他也會(huì)和老師溝通交流，師生之間相互理解、相互進(jìn)步?！崩蠋熆梢匀ザ酱賹W(xué)生，但不要去壓制他們，給他們帶來(lái)壓力。初三的學(xué)生面臨中考?jí)毫Ρ容^大，高艷老師會(huì)舒緩壓力，鼓勵(lì)他們“Everything is possible”-- 一切皆有可能。

　　付出了真心，總會(huì)有回報(bào)。高艷老師對(duì)學(xué)生的付出，學(xué)生也都記在心里。吃早飯的時(shí)候，學(xué)生會(huì)關(guān)心她是否吃過(guò)早飯，要幫她拿個(gè)雞蛋；和學(xué)生一起賽跑，同學(xué)在一旁大喊“老師加油！”……高艷老師感動(dòng)的說(shuō)，“每個(gè)人都有兩面，尤其是小孩，你對(duì)他好，他也會(huì)對(duì)你好。一個(gè)好老師并不僅僅是指專(zhuān)業(yè)知識(shí)有多高的造詣，而是會(huì)懂得陪伴學(xué)生，做學(xué)生的‘心理陪伴師’。”對(duì)于孩子的成長(zhǎng)一定要有耐心，要陪伴，只有真正參與到他的生活當(dāng)中，你才能知道孩子正真需要什么。

　　時(shí)光荏苒，在繁忙的瑣碎的工作中，在酸甜苦辣的百味中，她送走了一批又一批的學(xué)生?！拔也皇且粋€(gè)很煽情的人，我的學(xué)生要中考了，能和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間越來(lái)越少，覺(jué)得和他們呆的每分每秒都很珍貴，現(xiàn)在想盡我所能的去給他們更多的關(guān)愛(ài)，珍惜大家在一起的時(shí)光。”

　　彈指一揮間，高艷老師已在講臺(tái)二十多年了，她如一脈溫泉，暖暖地流淌，潤(rùn)物無(wú)聲。談起這么多年的教育經(jīng)歷，高艷老師感慨道，“每一個(gè)孩子都像一粒種子，都有自己的花期，有時(shí)候早，有時(shí)候晚，不要因?yàn)橥砭陀X(jué)得他沒(méi)有價(jià)值。靜候花開(kāi)！”