書店里的一些中小學(xué)教輔書，以后可能再也見不到了
河南商報記者 王春勝/攝
我省將成立評議委員會，對中小學(xué)教輔材料進行評議、推薦
一個學(xué)科每個版本只能選一套教輔推薦給學(xué)校
教育廳表示，任何單位、個人不得強制或變相強制學(xué)生買教輔材料
業(yè)內(nèi)人士預(yù)測，當(dāng)前市場上的多數(shù)教輔將退出市場
河南商報記者吳靜施彩英
今后，我省中小學(xué)教輔將實行評議推薦制，把不合法、質(zhì)量差的教輔材料堵在校門外。至于什么樣的教輔能被評議推薦，將由評議委員會說了算。
昨天，省教育廳、省新聞出版局、省發(fā)改委和省政府糾風(fēng)辦四部門聯(lián)合發(fā)文，規(guī)范我省中小學(xué)教輔材料。有業(yè)內(nèi)人士預(yù)測，新政執(zhí)行到位后，當(dāng)前市場上大部分同步教輔將退出市場。
新政
我省中小學(xué)教輔
將實行“準(zhǔn)入制”
當(dāng)前，市場上的教輔材料種類繁雜，且質(zhì)量良莠不齊。
為將不合法的、質(zhì)量差的教輔材料堵在校門外，為學(xué)生購買教輔提供必要的專業(yè)指導(dǎo)，我省將實行中小學(xué)教輔評議推薦制度。
什么樣的教輔能夠被推薦？我省將組織成立教輔材料評議委員會，對進入我省的中小學(xué)教輔材料進行評議，擇優(yōu)選出若干套進行公告。
據(jù)了解，中小學(xué)教師、校長、教研員和新聞出版等方面的相關(guān)專家將會被吸納入省教輔材料評議委員會。
對于如何保證公平性，教育部門一負責(zé)人表示，我省將把教材評議專家?guī)旌徒梯o材料評議專家?guī)旌隙橐?。每次評議前，從專家?guī)熘须S機抽取專家成立省教輔材料評議委員會進行評議。
另外，教輔材料編寫人員和被評議的教輔材料出版人員不得參加教輔材料評議推薦。
一個學(xué)科每個版本
只能推薦一套教輔
我省中小學(xué)教輔材料評議推薦實行“三限”：限種類，限學(xué)科，限數(shù)量。
按規(guī)定，省里評議的種類主要是與我省使用的中小學(xué)教科書配套的同步練習(xí)冊，根據(jù)他人享有著作權(quán)教科書編寫出版的同步練習(xí)冊應(yīng)依法取得著作權(quán)人的授權(quán)。
省里評議推薦的與中小學(xué)教科書配套的同步練習(xí)冊的學(xué)科和年級是：小學(xué)1~2年級不評議推薦任何學(xué)科；3~6年級限語文、數(shù)學(xué)、外語、科學(xué)四門學(xué)科；初中、高中限語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理9門學(xué)科。
原則上，各學(xué)段一門學(xué)科每個版本省級擇優(yōu)評議出不超過3套進行公告。各地根據(jù)實際情況，從評議公告中，一個學(xué)科每個版本選擇一套教輔材料推薦給學(xué)校。
教育廳表示，任何單位和個人不得以任何形式強制或變相強制學(xué)?；?qū)W生購買教輔材料，若學(xué)生自愿購買本地區(qū)推薦的教輔材料并申請學(xué)校代購，學(xué)?？山y(tǒng)一代購，不得從中牟利。
按規(guī)定，強制或變相強制學(xué)?；?qū)W生購買教輔材料、不按規(guī)定代購、從代購教輔材料中收取回扣的單位和個人，將由上級教育行政部門責(zé)令其糾正違規(guī)行為，給予通報批評，并追究有關(guān)人員的責(zé)任。
反映
買教輔不用再選來選去了
得知教輔要實行評議推薦，老師們和學(xué)生們都松了口氣。
鄭州四中校長閆培新說，目前教輔材料滿天飛，多數(shù)選題嚴(yán)重同質(zhì)化，不但對學(xué)生沒幫助，反而浪費學(xué)生時間，老師們只得設(shè)計“校本作業(yè)”，這需要花費大量精力。
正讀初一的溫家傲說，很多種教輔看起來都差不多，一般買書前都需要老師或同學(xué)推薦，很費勁。統(tǒng)一推薦的教輔，肯定是經(jīng)過千挑萬選的，讓人信得過，能省不少事。
鄭州七十五中校長徐新立曾算過一筆賬，以初中為例，不少學(xué)生每學(xué)期購買的教輔書一般不少于4本，為此每年要花兩三百元，高中生花錢更多。按鄭州有中學(xué)生40多萬人算，保守估計一年下來僅中學(xué)生買教輔書就要花費近億元。
家長楊女士說，新政實施后，家長不用再去為孩子挑選多種教輔，會避免花一些冤枉錢。
盡管強調(diào)買教輔必須自愿，但仍有家長擔(dān)心，如果被強制購買的教輔在推薦名單之列，即使舉報，有關(guān)部門也會很難查處。
預(yù)測
市場上多數(shù)教輔將退出市場
教輔評議推薦制度，將會對教輔市場產(chǎn)生影響。
文件提到，根據(jù)他人享有著作權(quán)教科書編寫出版的同步練習(xí)冊應(yīng)依法取得著作權(quán)人的授權(quán)。
我省一出版發(fā)行行業(yè)人士介紹，該規(guī)定與國家規(guī)定相一致：同步教輔材料編寫出版應(yīng)依法取得著作權(quán)人的授權(quán)?！俺侨〉迷瓌?chuàng)出版社的授權(quán)，否則書商們將失去編寫同步教輔材料的機會?！?/p>
該業(yè)內(nèi)人士說，之前有出版資質(zhì)的出版社，只要能拿到相關(guān)證明，就可編寫出版教輔。
今后，當(dāng)前市場上的多數(shù)教輔將因喪失利潤空間或發(fā)行渠道而從市場上消失。
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鄭州多所學(xué)校自編教輔
教輔魚龍混雜，為給孩子減負，不少學(xué)校老師自編教輔。
去年，鄭州四中的老師們結(jié)合本校學(xué)生實際，精心設(shè)計了“校本作業(yè)”，免費發(fā)給學(xué)生。
這學(xué)期初，鄭州外國語中學(xué)的孩子們也有了新“教輔”，是老師編寫的。
鄭州外國語中學(xué)七年級數(shù)學(xué)備課組長程世喜說，學(xué)校一直想有一本適合自己學(xué)生的教輔。今年1月，學(xué)校各備課組著手試編，教輔內(nèi)容除了原創(chuàng)，每個老師幾乎都參考了20多本教輔材料，吸納了不少經(jīng)典教輔中的題目，要求難易適度，為學(xué)生量身定做，高效跟進教材，提高學(xué)習(xí)效率，也是為了把學(xué)生從雜亂無序的各種教輔中“解救”出來。
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