孩子總是無(wú)助，沒(méi)有社會(huì)的關(guān)懷；孩子總是孤獨(dú)，沒(méi)有父母的愛(ài)護(hù)。遠(yuǎn)在千里之外的父母想要為孩子的未來(lái)?yè)纹鹨黄?，卻忽視了相依的溫暖。
隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)程的加快，以及大批的農(nóng)民工進(jìn)城，使得他們的數(shù)量與日俱增。這些留守兒童要么放在農(nóng)村爺爺、奶奶家，要么放在外公、外婆家或者由其他親屬監(jiān)護(hù)照顧，他們的心靈缺少雨露的滋潤(rùn)，他們的生活失去了陽(yáng)光的照耀，久而久之，這些兒童就成為了問(wèn)題學(xué)生，不是成績(jī)落后，就是調(diào)皮搗蛋。
面對(duì)這些即將長(zhǎng)成的幼苗，是辛勤培育，還是放任不管？答案不言自明，我們必須辛勤培育，他們才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為國(guó)之棟梁；放任不管，他們只有枯萎而死，或成為農(nóng)家的灶中薪炭。可見(jiàn)如何選擇，關(guān)系到孩子的未來(lái)，關(guān)系到民族的興衰，我們決不能等閑視之。因此，關(guān)愛(ài)留守兒童，關(guān)心他們的生活問(wèn)題、心理問(wèn)題，教育問(wèn)題以及安全保護(hù)問(wèn)題，刻不容緩。
當(dāng)前農(nóng)村留守兒童是我國(guó)教育面臨的新難題、新考驗(yàn)。我們應(yīng)從不同的角度 、層面去發(fā)現(xiàn)和解決農(nóng)村留守兒童問(wèn)題。當(dāng)然家庭、學(xué)校和社會(huì)也必須關(guān)注重視起來(lái)，只有三者合力，用心去關(guān)愛(ài)他們，用情去感動(dòng)他們，用愛(ài)去溫暖他們，給他們多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，少一點(diǎn)傷害，才能讓他們也和其他孩子一樣擁有幸福的童年。正如歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》中所唱的：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”，這樣我們的明天才會(huì)更加美好?。ɡ钯晃模?/p>
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