昨天,教育部印發(fā)《2015年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試考務工作規(guī)定》,明確考生成績、評卷信息等可保存3年。
教育部明確,高考試卷運送車輛須加裝視頻監(jiān)控設備或使用GPS、GPRS、RFID等技術手段,教育考試機構實時監(jiān)控到試卷運送全過程。在試卷保管、分發(fā)場所,須安裝2個以上攝像頭,進行全程全方位、無死角監(jiān)控錄像。參加試卷整理的人員須為教育考試機構正式在編人員。試卷整理場所要實行嚴格的安全檢查制度和登記制度。試卷整理人員須接受違禁物品檢查,與整理試卷工作無關的物品不得帶入試卷整理場所。所有人員在整理試卷工作全過程中不得單獨離開試卷整理現(xiàn)場。對試卷的運送、保管、分發(fā)環(huán)節(jié)的視頻監(jiān)控錄像實行回放查看和報告制度。
在評卷環(huán)節(jié),規(guī)定要求,考生答卷在集中掃描或統(tǒng)一評閱前,任何單位或個人不得以任何借口拆封。評卷場所應做到無死角監(jiān)控,關鍵崗位實行“一崗多控”。掃描后的答卷保存期為考試成績發(fā)布后6個月。答卷掃描圖像、評卷信息(含評卷過程數(shù)據(jù))、考生成績等保存期為考試成績發(fā)布后3年。
考生情況等考試信息及未授權公布的考試信息按國家秘密級事項管理。評卷工作中產生的所有涉及考生答卷、評卷情況、考試成績等信息,只能由省級教育考試機構留存。
11月9日,由國家督學、教育部基礎教育一司司長呂玉剛帶領國家義務教育發(fā)展基本均衡縣評估認定組,對西峽創(chuàng)建全國義務教育基本均衡發(fā)展縣進行評估驗收。
教育部副部長林蕙青今天在2016年中國高等教育學會學術年會暨高等教育國際論壇上透露,教育部將于今年年底、明年年初頒布實施全部92個本科專業(yè)類的教學質量標準,作為本科人才培養(yǎng)質量的國家標準和基本要求。
據(jù)媒體報道,教育部正會同中央綜治辦等8個部門,研究制定《關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》,擬于11月底前出臺。
教育部黨組副書記沈曉明在此次會議上介紹,目前教育部正會同中央綜治辦等八部門,研究制定《關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》,擬于11月底前出臺。
據(jù)教育部網站消息,近日,一份“教育部發(fā)布《2016年全國百強高中》名單”的信息在網絡上傳播。教育部基礎教育二司發(fā)表聲明,稱教育部及其相關司局沒有開展過全國百強高中、高中排行榜等類似評選和排名活動,也沒有發(fā)布過此類信息。
白皮書以廣義慕課行業(yè)為研究范圍,指出自2012年慕課在世界范圍內開始普及,目前已有超過20個國家和地區(qū)開設了慕課平臺,慕課行業(yè)也逐步細分為高等教育慕課、初等教育慕課、職業(yè)教育慕課及興趣教育慕課。
近日,教育部會同國家教育統(tǒng)一考試工作部際聯(lián)席會議有關成員單位召開會議并印發(fā)文件,強調要切實整肅考風考紀,綜合治理考試環(huán)境,確保信息數(shù)據(jù)安全。
針對“唯分數(shù)”“機械記憶”“加分項目不合理”等高中階段學校考試招生制度表現(xiàn)突出的問題,教育部20日發(fā)布《關于進一步推進高中階段學??荚囌猩贫雀母锏闹笇б庖姟访鞔_,在試點地區(qū)推行初中學業(yè)水平考試、完善學生綜合素質評價、改革招生錄取辦法、進一步完善自主招生政策和加強考試招生管理。
日前,教育部印發(fā)《關于進一步推進高中階段學??荚囌猩贫雀母锏闹笇б庖姟罚ㄒ韵潞喎Q《指導意見》)。
《通知》表示,統(tǒng)籌全日制與非全日制研究生教育協(xié)調發(fā)展,堅持統(tǒng)一標準,保證同等質量。非全日制研究生教育將納入學位授權點合格評估范圍,非全日制研究生的學位論文也將納入抽檢范圍。
近年來,有一些人士呼吁把把普通話改稱國語,對此,教育部語言文字應用管理司司長姚喜雙近日在人民網訪談時表示,普通話和國語的本質,從語言系統(tǒng)上來講是一致的,只是叫法上不同,我們不在于怎么叫,而在于它的實質。
教育部、國家語委發(fā)布《國家語言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》(以下簡稱《規(guī)劃》),明確了“十三五”時期國家語言文字事業(yè)的指導思想、發(fā)展目標和主要任務,明確提出到2020年,在全國范圍內基本普及國家通用語言文字。
昨天下午,教育部官方網站發(fā)布通知,要求教育系統(tǒng)認真學習貫徹習近平總書記在八一中學看望師生時發(fā)表的教師節(jié)重要講話,提高認識,多措并舉,抓住關鍵,加強領導,把思想和行動統(tǒng)一到中央對教育改革發(fā)展的要求上來。
根據(jù)《普通高等學校高等職業(yè)教育(??疲I(yè)設置管理辦法》,在相關學校和行業(yè)提交增補專業(yè)建議的基礎上,教育部組織研究確定了2016年度增補專業(yè)共13個,現(xiàn)予公布,自2017年起執(zhí)行。
記者6日從教育部獲悉,教育部積極推動各地開展高校招生錄取批次改革,截至2016年,已有河北、廣東、湖北等15省份取消了本科三批。
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