“適合的都是最好的，勉強(qiáng)的都是煎熬的”，理確實(shí)是這個(gè)理，但放到這里卻讓人極度不適。翻譯一下其實(shí)也就是四個(gè)字：嫌貧愛富。什么是合適的?衡量孩子是否合適的標(biāo)準(zhǔn)是什么?僅僅是家長的身份地位、家庭富裕程度，能不能支付不菲的國際游學(xué)開支?

2020-05-08

最近，臺(tái)灣電影《陽光普照》獲得2019年金馬獎(jiǎng)5項(xiàng)大獎(jiǎng)，故事情節(jié)暴露出一些家庭人文環(huán)境和親子關(guān)系的冷漠和扭曲。

2020-05-08

現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)常有家長因?yàn)樵诤⒆用媲皼]有權(quán)威而感到苦惱。眾所周知，幾種負(fù)面教育風(fēng)格的家庭模式，比如強(qiáng)權(quán)式、溺愛式或忽略式的父母，都會(huì)對孩子成長帶來不利影響，也很難在孩子心中建立真正的權(quán)威。怎樣的教養(yǎng)模式才能讓父母既和孩子有親密的關(guān)系，又對孩子擁有真正的權(quán)威和影響力呢?

2020-05-08

5月6日，武漢市5.78萬名高三年級(jí)畢業(yè)生和中職、技工學(xué)校畢業(yè)年級(jí)學(xué)生重返校園，迎來“特殊時(shí)期”開學(xué)復(fù)課第一天。至此，31個(gè)省份和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)中小學(xué)部分學(xué)段均已開學(xué)，18個(gè)省份和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)高校已開學(xué)。各地大中小學(xué)在堅(jiān)持做好常態(tài)化疫情防控中陸續(xù)迎來“開學(xué)季”。

2020-05-08

以往北京西城區(qū)，都是“單校劃片”。顧名思義，一所小學(xué)對應(yīng)固定的片區(qū)，小學(xué)對應(yīng)直升的中學(xué)。也就是說，只要你擁有一套學(xué)區(qū)房，就可以鎖定學(xué)區(qū)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源。學(xué)區(qū)房之所以貴，就是貴在這里。

2020-05-08

當(dāng)前仍處于疫情防控的重要時(shí)期，雖有部分地區(qū)、學(xué)段的學(xué)生陸續(xù)復(fù)課，但整體而言絕大部分中小學(xué)生仍處于居家學(xué)習(xí)狀態(tài)。自今年2月以來，在兩個(gè)半月的“宅”家學(xué)習(xí)中，學(xué)生線上學(xué)習(xí)成為常態(tài)，不少學(xué)生桌前久坐、活動(dòng)減少、交流減少。盡管各地已經(jīng)陸續(xù)發(fā)布了居家體育鍛煉和視力保護(hù)的通知及相關(guān)建議、指南，但部分學(xué)生仍出現(xiàn)了體能下降、免疫力下降、視力不良等狀況。

2020-05-07

教育扶貧的根本目的是讓貧困地區(qū)的老百姓徹底脫貧。有效實(shí)施教育精準(zhǔn)扶貧，以及穩(wěn)固教育精準(zhǔn)扶貧的成效是實(shí)現(xiàn)脫貧的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。處于貧困地區(qū)的大量農(nóng)村留守兒童，則是教育脫貧中需要重點(diǎn)關(guān)注的群體。在解決農(nóng)村留守兒童面臨的各種成長中的問題上，學(xué)校、社會(huì)和家庭三方形成的系統(tǒng)是否能發(fā)揮統(tǒng)合作用，是教育精準(zhǔn)扶貧能否有效的關(guān)鍵。

2020-05-07

北京大學(xué)教育學(xué)院副教授朱紅在市教委舉辦的雙“特”戰(zhàn)“疫”專欄中提到，家長們要學(xué)會(huì)從“理解”到“疏解”，重新認(rèn)識(shí)教育。

2020-05-07

隨著疫情防控形勢持續(xù)好轉(zhuǎn)，全國各地陸續(xù)開學(xué)復(fù)課。有些家長為了更好地保護(hù)孩子，讓孩子佩戴N95口罩上學(xué)，個(gè)別孩子甚至佩戴N95口罩進(jìn)行體育鍛煉。專家提醒，少年兒童的心肺功能尚未發(fā)育完全，長期佩戴N95口罩會(huì)對孩子的心肺功能產(chǎn)生損傷，進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)不可佩戴N95口罩，以免發(fā)生窒息危險(xiǎn)。

2020-05-07

2020-05-06

專家建議，如果孩子需要上體育課的話，建議在通風(fēng)的戶外進(jìn)行，進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)可不戴口罩，盡量選擇可保持一定距離的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，比如做操，避免密切接觸。

2020-05-06

新冠疫情的突然暴發(fā)，給各地教育帶來了諸多挑戰(zhàn)。雖然在各方的共同努力下，線上教學(xué)蓬勃開展，復(fù)課復(fù)學(xué)有序推進(jìn)，教育人向社會(huì)遞交了一份令人滿意的答卷，但區(qū)域教育不能止步于此，需要認(rèn)真反思在應(yīng)對疫情期間學(xué)校教育暴露出來的短板，提前做出謀劃和布局。

2020-05-06

我們家孩子今年初二，平時(shí)我給孩子洗衣、做飯，照顧他的生活起居，為什么他還是“控訴”我不愛他?我們之間的親子關(guān)系因此變得有些微妙，溝通效率也不是很高。

2020-05-06

4月29日，省招生辦公室發(fā)布公告，公示《鄭州外國語學(xué)校2020屆高中畢業(yè)生具有保送生資格學(xué)生的認(rèn)定辦法》，5月11日之前，對公示結(jié)果有疑義，均可向省招生辦反映，聯(lián)系電話0371—68101616。

2020-04-30

近日，北京等地高三年級(jí)迎來了復(fù)學(xué)。許多學(xué)校都以“戰(zhàn)疫”為題材，給學(xué)生上了特別的開學(xué)第一課，或是開展成長禮活動(dòng)，或是開展其他形式的愛國主義教育，“家國情懷”“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”等成為高三復(fù)學(xué)第一課的關(guān)鍵詞。

2020-04-30

面對疫情沖擊，為了保障師生的生命安全，教育部發(fā)文明確要求各地推遲開學(xué)時(shí)間。疫情被控制后，各省區(qū)市根據(jù)本地實(shí)際，采取分年級(jí)、錯(cuò)峰等措施，陸續(xù)公布了開學(xué)時(shí)間。至4月底，越來越多中小學(xué)生走進(jìn)了學(xué)校。

2020-04-30

目前，全國各地高三年級(jí)已經(jīng)陸續(xù)復(fù)學(xué)。針對復(fù)學(xué)后可能出現(xiàn)的防疫和教育問題，各地各學(xué)校不斷完善有關(guān)措施，制定了詳盡的應(yīng)對方案。尤其值得肯定的是，大家普遍關(guān)注復(fù)學(xué)后師生的飲食安全、睡眠時(shí)間和心理問題，在保證師生身心健康上做足了文章。然而，容易被人忽視卻絕對不能輕視的一個(gè)問題是，復(fù)學(xué)后的高三年級(jí)學(xué)生可能會(huì)普遍存在體育鍛煉不足的問題。

2020-04-30

居家學(xué)習(xí)使得親子時(shí)光的長度激增，親子關(guān)系卻并未因此改善，陪伴孩子上網(wǎng)課往往成了家里“雞飛狗跳”的導(dǎo)火索。如何提高親子陪伴質(zhì)量，是個(gè)世界性的普遍命題。

2020-04-30

疫情期間上網(wǎng)課，老師孩子家長都覺得壓力山大。當(dāng)老師家長發(fā)現(xiàn)孩子在玩耍的時(shí)候，總覺得如臨大敵，會(huì)嚴(yán)肅地和孩子說快去看書學(xué)習(xí)，巴不得孩子除了吃喝拉撒，都埋在書山里，這山如果是五指山那效果更佳。

2020-04-30