受傷女孩的母親給記者看傷口
家長(zhǎng)要求賠償5萬元并保證10年無后遺癥 培訓(xùn)學(xué)?；貞?yīng)走司法程序。
9月1日，是開學(xué)的第一天，7歲的媛媛（化名）笑著走出了校門，初入校園的新鮮勁還沒過。她的媽媽陳飛問她還要學(xué)舞蹈嗎？而這個(gè)小女孩害羞又干脆地回答：“還要學(xué)！”但回答這句話時(shí)，她也下意識(shí)地摸了摸后腦勺。
扒開媛媛后腦勺的頭發(fā)，一道“猙獰”的疤痕清晰可見?？粗@道傷痕，陳飛有些自責(zé)，覺得自己沒照顧好孩子，但更多的是要為孩子 討 回 公道 。 她 說，“我們并不是為了錢，但學(xué)校不聞不問，讓人實(shí)在接受不了?！眰鄣降资窃趺磥淼?？陳飛道出了原因，“是培訓(xùn)學(xué)校教室的吊扇掉下來劃傷的！”
吊扇掉落
劃傷7歲女娃后腦勺
說到此事還要往前說幾個(gè)月。陳飛回憶，今年6月7日，她帶著媛媛來到位于瀘州主城區(qū)肖巷子的美琪教育學(xué)舞蹈。早上8點(diǎn)半，小孩都進(jìn)了教室準(zhǔn)備上課，而陳飛就到前臺(tái)繳納暑期課的學(xué)費(fèi)。隨后，沒過幾分鐘，就聽見教室里吵了起來。
“吊扇掉下來了，打著娃娃了！”陳飛聽見后，馬上走進(jìn)教室去，看砸著誰的小孩了？走近一看，陳飛心里一緊，媛媛躺在地板上，后腦勺不停流血，傷口足有6厘米長(zhǎng)，且深可見肉?？粗軅逆骆?，陳飛心痛不已，馬上抱著孩子送往醫(yī)院救治。
送往醫(yī)院后，傷口縫了6針，“在縫針的時(shí)候，娃娃不停地哭，太疼了！”陳飛聽著媛媛的哭聲，心如刀絞，但也不知如何安慰孩子。住了5天院后，在醫(yī)生的建議下，家長(zhǎng)將孩子帶回家，悉心照料，希望傷口早點(diǎn)愈合?！捌陂g學(xué)校老師來看過，也墊付了醫(yī)藥費(fèi)啥的。”
“雖然墊付了醫(yī)藥費(fèi)，但他們也要負(fù)責(zé)撒，畢竟娃娃是在學(xué)校受傷的！”隨后幾個(gè)月，學(xué)校再也沒有來看望過孩子，也沒提出此事的解決方法，以及如何賠償?shù)膯栴}。期間，陳飛和丈夫蘇文彬多次聯(lián)系學(xué)校，要求協(xié)商解決此事，但至今也沒有結(jié)果。
家長(zhǎng)維權(quán)
學(xué)校要求走司法程序
“人在學(xué)校受傷了，被教室吊扇劃傷，這是事實(shí)，而且他們也承認(rèn)責(zé)任，為啥讓我們走司法程序，難道想逃避責(zé)任？”對(duì)于學(xué)校提出的走司法程序，陳飛實(shí)在無法接受，“我們不是為了錢，我們只是為了幫孩子討個(gè)說法?！?/p>
昨日上午，陳飛一家再次來到學(xué)校討說法，并帶著一些傳單向路人散發(fā)，希望得到好心人的幫助。傳單上印著媛媛受傷時(shí)的照片，還簡(jiǎn)單陳述了事情發(fā)生的前因后果。
而在樓上，陳飛和丈夫蘇文彬還繼續(xù)和學(xué)校負(fù)責(zé)人協(xié)商著，派出所的負(fù)責(zé)人也在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行協(xié)調(diào)。但協(xié)調(diào)的結(jié)果還是讓陳飛和蘇文彬十分心寒，因?yàn)檫@次協(xié)商依然沒有實(shí)質(zhì)進(jìn)展和結(jié)果，學(xué)校依然要求家屬方走司法程序，但表明態(tài)度說請(qǐng)律師和傷情鑒定的費(fèi)用，學(xué)?？梢源Ц丁?/p>
學(xué)?；貞?yīng)
不回避責(zé)任 但不同意家長(zhǎng)的要求
為何學(xué)校堅(jiān)決要求走司法程序？隨后，記者采訪了美琪教育學(xué)校的負(fù)責(zé)人之一的曾慶黎校長(zhǎng)。對(duì)于小女孩被吊扇劃傷一事，她也沒有回避學(xué)校的責(zé)任，但對(duì)家屬提出的協(xié)商要求，她并不同意?！凹议L(zhǎng)要求保證小孩10年沒后遺癥，還要求賠償5萬元?！痹鴳c黎提出3種解決方案供家屬方參考：1、通過司法鑒定，如果頭發(fā)還能生長(zhǎng)，可進(jìn)行美容美發(fā)治療;2、如果頭發(fā)不能生長(zhǎng)，通過司法鑒定，進(jìn)行傷殘賠償;3、通過司法途徑，以法院判決為準(zhǔn)。
律師觀點(diǎn)
可向社區(qū)申請(qǐng)調(diào)解
記者采訪了四川杰可律師事務(wù)所馮俊律師。他對(duì)此事的觀點(diǎn)是，美琪教育學(xué)校應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任，因?yàn)閷W(xué)校有責(zé)任保證學(xué)校設(shè)備的可靠性，也必須保證在校學(xué)生的生命安全。
馮俊還說，事件雙方主體都有伸張的權(quán)利，對(duì)于此事家長(zhǎng)的要求情有可原，而學(xué)校的說法也說得過去。至于如何解決此事？馮俊提出了一點(diǎn)意見，如果家長(zhǎng)的訴求得不到滿足，而且雙方的分歧比較大，可以向社區(qū)人民調(diào)解委員會(huì)提出申請(qǐng)進(jìn)行調(diào)解。（華西城市讀本記者 孟飛攝影報(bào)道）