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海南東方市鐵路小學強令農(nóng)村學生轉學

2013-03-06 10:37:00 來源:人民網(wǎng)

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3月5日上午,東方市鐵路小學放學時的情形    

3月5日上午,東方市鐵路小學放學時的情形

 

東方市教育局貼出的公告

  東方市教育局貼出的公告

 

公示的學生名單

  公示的學生名單

  “我們孩子入學都是經(jīng)過層層審批,而且也花了不少錢,現(xiàn)在突然就說讓我們的孩子轉學,憑什么?”3月5日上午11時許,正在東方市鐵路小學接孩子放學的吉女士說起當?shù)亟逃块T強行要求在該小學就讀的農(nóng)村籍孩子轉入另一所辦學條件較差的學校一事時,十分氣憤。

  據(jù)記者了解,這次按照東方市教育局要求轉學的學生約有400名,這些學生的家長認為,東方市教育局這樣做完全是對農(nóng)村孩子的歧視。但東方市教育局負責人在接受記者采訪時表示,義務教育階段兒童不能跨學區(qū)注冊入學,這是依法行政。

  教育局公告:鄉(xiāng)鎮(zhèn)戶籍生要轉學

  據(jù)東方市鐵路小學學生家長吉女士反映稱,她的孩子現(xiàn)在是東方市鐵路小學一年級的學生。新學期剛開學兩三日,學校就張貼出公告,要求該小學一、二年級鄉(xiāng)鎮(zhèn)戶籍的學生轉學到東方市港務中學小學部。對此,家長覺得很不合理:第一,現(xiàn)在已經(jīng)開學,他女兒在鐵路小學讀一年級已經(jīng)一學期了,基本上適應了這里的環(huán)境,突然被要求轉學,心理上無法接受;第二,無論是教育局還是學校都沒有提前向家長說明有關情況,就“為什么只要求農(nóng)村籍學生轉學”的問題給學生家長有一個明確合理的說法;第三,港務中學小學部一二年級已經(jīng)停止辦學很久了,現(xiàn)在無論是辦學條件還是師資力量都根本和鐵路小學無法相比。

  一位學生家長向記者提供了落款為“東方市教育局、東方市鐵路小學”、日期為2013年2月28日的公告,該公告稱:“根據(jù)《東方市中小學布局調整方案》,創(chuàng)建規(guī)范化學校,實行小班化教育,提高教育教學質量,市委、市政府決定,將鐵路小學一、二年級鄉(xiāng)鎮(zhèn)戶籍的學生,于3月4日編到港務中學小學部就讀,原鐵路小學任語文、數(shù)學課的教師跟隨學生到港務中學小學部任教,請各位學生家長屆時到港務中學接送學生?!?/p>

  家長反對:此舉歧視農(nóng)村學生

  “從中央到地方,這些年都在不斷強調教育公平,但東方市教育局這樣做顯然有違教育公平!”家長林女士說,既然東方市教育部門說這樣做的目的是為了“創(chuàng)建規(guī)范化學校,實行小班化教育,提高教育教學質量”,那么無論孩子來自農(nóng)村還是城市都應該公平對待,但現(xiàn)在教育部門只要求農(nóng)村籍學生轉學,給人的感覺這一行動就是專門針對農(nóng)村孩子來的,這顯然是對農(nóng)村孩子的歧視。

  另外有學生家長提出,鐵路小學在當?shù)氐目诒_實不錯,所以很多家長都愿意將孩子送到這所學校,最終導致部分班級超員,但這嚴格來說并不能完全是家長的錯;如果教育局讓孩子轉學的目的真是為了“創(chuàng)建規(guī)范化學校,實行小班化教育,提高教育教學質量”的話,那么鐵路小學目前新建的教學樓尚是空置狀態(tài),可以利用這些空置的教室分流學生,孩子和家長也比較容易接受。

  教育局官員:屬依法行政

  既然家長認為教育部門要求農(nóng)村籍學生轉學是對農(nóng)村孩子的歧視,那么東方市教育局又是如何看待這一問題的呢?

  3月5日上午,記者就上述問題采訪了東方市教育局有關負責人,該負責人表示,這個決定完全是為了孩子。據(jù)介紹,目前東方鐵路小學一、二年級有9個左右的教學班,每個教學班的人數(shù)都有七八十人,完全不符合海南省教育廳對小學教學班學生人數(shù)的要求,而且去年省教育廳已下發(fā)通知,要求當?shù)亟逃块T盡快整改。此外,根據(jù)東方市委、市政府的要求,為規(guī)范東方市中小學標準化辦學,優(yōu)化教學班人數(shù),實行小班教育,教育局選擇從鐵路小學開始了中小學布局調整。

  “按照規(guī)定,義務教育階段兒童是不能跨學區(qū)注冊入學,我們這樣處理也是這是依法行政。”對于為什么只抽調鄉(xiāng)鎮(zhèn)戶籍的學生到港中小學部,東方市教育局負責人稱,這是為了解決進城務工人員的孩子的學位問題。他們之前也召開了家長代表會議進行溝通,并要求一、二年級的教師也要跟隨學生到港中小學部教學,從這一點來說,師資力量并沒有變化。家長完全不需要擔心。

  記者發(fā)稿時獲悉,由于家長反對意見比較強烈,東方市教育局已經(jīng)暫停此前的做法。

  

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